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第73章 融合艺术（第3页）

3.国际传统医药文化交流新平台搭建

搭建更多元化的国际传统医药文化交流新平台。

创建“国际传统医药在线文化交流社区”

，通过互联网技术，为全球传统医药爱好者、从业者、研究人员等提供一个交流互动的空间。

在社区中，用户可以分享传统医药的经验、知识、文化故事等，开展线上学术讨论、文化活动等。

同时，利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，打造沉浸式的线上传统医药文化展览和体验活动，让全球用户足不出户就能参观世界各地的传统医药文化展览，体验不同国家和地区的传统医药特色疗法。

举办“传统医药与全球文明对话”

系列活动，邀请世界各国的文化学者、历史学家、哲学家等，从不同文明的角度探讨传统医药的哲学思想、文化根源以及在人类文明发展中的作用。

通过这种跨学科、跨文化的对话，深入挖掘传统医药的文化内涵，促进不同文明之间的相互理解和交流，为传统医药在全球的传播营造更加有利的文化氛围。

4.传统医药国际应急救援协作机制强化

强化传统医药国际应急救援协作机制，提高全球应对突发公共卫生事件的能力。

建立国际传统医药应急物资储备库，由各国共同参与建设和管理，储备各类传统医药物资，如中药材、中成药、传统医药诊疗设备等。

在突发公共卫生事件发生时，能够迅速调配物资，支援受影响地区。

同时，制定统一的应急物资调配标准和流程，确保物资的合理分配和有效使用。

加强国际传统医药应急救援队伍的联合培训和演练。

定期组织各国传统医药应急救援队伍参加联合培训课程，学习国际先进的应急救援理念、技术和方法，同时分享各国在传统医药应急救援方面的经验。

通过联合演练，提高各国队伍之间的协同作战能力和应急响应速度，确保在面对突发公共卫生事件时，国际传统医药应急救援力量能够高效、有序地开展救援工作。

人才培养层面（续）：

1.传统医药人才的国际化实践培养

加强传统医药人才的国际化实践培养，为学生和从业者提供更多在国际环境中实践的机会。

建立国际传统医药实践基地网络，与国外的医疗机构、科研机构、企业等合作，设立实践基地。

学生和从业者可以到这些基地进行实习、进修或参与项目合作，了解国际先进的传统医药诊疗技术、科研方法和企业管理经验。

例如，学生可以到欧美国家的传统医药研究机构参与前沿科研项目，学习先进的实验技术和研究思路；从业者可以到亚洲周边国家的医疗机构，开展传统医药临床实践交流，了解不同文化背景下传统医药的应用情况。

开展国际传统医药实践项目竞赛，鼓励学生和年轻从业者组队参与。

竞赛项目可以围绕国际传统医药市场开发、跨文化传统医药服务提供、传统医药国际合作科研等主题展开。

通过竞赛，培养他们的国际合作能力、创新思维和实践能力，同时也为优秀的实践项目提供资金支持和推广机会，促进传统医药人才在国际化实践中成长。

2.传统医药人才的跨学科深度融合培养

深化传统医药人才的跨学科培养，促进传统医药与多学科的深度融合。

在高校和科研机构中，设立跨学科研究中心，如“传统医药与人工智能联合研究中心”

“传统医药与材料科学创新中心”

等。

这些中心汇聚传统医药、计算机科学、材料科学、生物学等多学科的专家和研究人员，共同开展科研项目，培养跨学科人才。

学生在这些中心学习和研究，可以接触到不同学科的知识和研究方法，拓宽知识面，培养跨学科思维能力。

开设跨学科的传统医药专业学位课程，如“传统医药与大数据分析硕士学位课程”

“传统医药与生物医学工程博士学位课程”

等。

课程设置涵盖传统医药基础理论、现代科技知识、跨学科研究方法等内容，通过系统的学习和实践，培养既精通传统医药又掌握现代科技的复合型高端人才，满足传统医药在科技融合背景下的发展需求。

3.传统医药人才的终身学习体系完善

完善传统医药人才的终身学习体系，满足从业者不断更新知识和技能的需求。

建立在线传统医药学习平台，整合丰富的学习资源，包括课程视频、学术论文、案例分析、行业动态等。