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第六章 教案（第2页）

基本工作已经安排好了。

该听的课也已经听了。

剩下的时间我开始准备自己的课程。

备课写教案。

其实我写教案写的也不怎么样。

我在原来的学校。

写教案写的水平差极了。

而且有时候基本上连教案都不交。

我知道校长容不下我。

我知道校长很生气，可是我一九不交。

其实不是因为我不教，而是因为种种原因。

我教不了。

或许他们会给我安排一些其他的原因。

但是这些我都顾不上。

我开始备课写教案。

我把苏老师给我的课本练习册。

十分钟课堂。

以及教案书都用上。

因为里边儿有贝壳的内容。

其实我认为这一次教案是我写的最好的一次。

是我备课背的最认真的一次。

我发誓我从来没有这么认真的写过教案。

我从来没有用心的写过教案。

但是我知道。

从今天开始我会的。

因为我将要代表我以前的学校。

我希望我是他们的代表。

我希望让别人看到我不一样的样子。

所以我把在原来学校学到的最好的东西都展现出来。

我用教案书和教科书。

把重点标注出来。

把答案写上。

我用教案书。

在教案上分几个阶段依次写。

我知道这样写。

会显示出来层次感。

我把重要的东西用问题来代替。

在教案上问题用红色的笔标注。

与本来的黑色笔形成对比。

教案上我不会写答案，因为写的太多。

重点不会统一，我把答案写在了课本儿上。

每一个知识点儿我心里都有数。

讲完一个知识点儿。

论文相关的问题会有相关的练习，而这些练习是在十分钟课堂上的。

一般情况下，我是从十分钟课堂课时一种抽出的练习。

最后我把这些练习，序号。

在教案上标注在课本上标注。

这样讲课的时候就不会太乱。

而且有先后顺序。

最后我写完了教案。

我发现真的，真的，这是我写的最好的一次。

我看到我字写的也漂亮。

黑色笔用的也好，红色笔用的也好。

教案的设计也好。