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第2章 撒尿的拌饭酱（第1页）

“教室里是没有水了吗？为什么要喝同学的尿？”

米格不解的问道。

众人闻言，吃惊的转头瞪着米格。

这是开玩笑的时候吗？

原主的记忆米格已经全部拷贝了，但就像是一个存储量巨大的网盘，内容杂乱无章，米格需要时间去按照自己的习惯进行归类整理。

而现在，对信息的提取，像在网盘中检索资料一般，需要关键词才能检索到所需要调动的记忆。

比如刚才，王健妈妈提到的喝尿，米格脑中弹出了关于尿液的相关知识：尿液是人类和脊椎动物为了新陈代谢的需要，经由泌尿系统及尿路排出体外的液体排泄物。

而排出的尿液里往往含有退化变性的蛋白质和核苷酸所产生的含氮化合物。

换句话说，尿是有味道的。

“你的嗅觉细胞全部失活了吗？”

米格追问道。

办公室里的几位老师瞳孔地震，米老师什么时候变得这么冷幽默了。

王健妈妈被问得愣住了。

是啊，为什么你会喝别人的尿？儿子回家后，跑到厕所里抠嗓子催吐，她以为儿子身体不舒服，反复追问下，把儿子搞烦了，他才支支吾吾的告诉自己在学校喝了同学的尿。

至于是谁的，怎么喝的儿子就不肯再多说一句。

所以她才压着一肚子的怒气跑来学校找老师理论。

感受到来自亲妈诧异的眼神，王健的脸瞬间涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。

他心里狠狠地埋怨自己的母亲，如果她不过问这件事就会到此为止，可偏偏她要闹到学校来。

王健心里也怨恨李晓光的班主任米格。

如果不是她之前没收了李晓光的手机，哪有今天这么多糟心事。

又感受到周围几个老师看热闹的眼光，那点可怜的自尊心瞬息间碎成了渣滓。

王健气急败坏了。

“问问问，问么逼问！

老子又不是喝了老鼠药快死了，老子愿意喝，你们都莫管老子。”

坏学生……新的记忆触发。

米格看了一眼同办公室的几位同事，大家都把头低下，手里批改着试卷，但是明显能感觉到阅卷的速度比之前要慢了许多。

如果不是到了蓝星，米格恐怕永远想象不到原来八卦是不分种族的。

米格分出一缕精神力，悄悄的缠绕住王健的脚，他不作出什么过激的行为一切都好说，一旦情绪失控动手，她会第一时间制服他。

“去教室里谈吧。”

米格说着转身走了出去。

办公室几位老师纷纷抬起头，心中呐喊：别啊，米老师就在这里谈，还有什么是我们不能听的？

就在刚才，王健的剧烈情绪起伏，居然触发了米格一系列关于八（五）班的记忆。

米格以一个旁观者的角度看着这具身体的原主人入职，上课，解决学生矛盾，应对家长投诉，完成各种迎检工作……开心的，难过的，她没有原主人的情感，无法感同深受，但也为这个刚入职不到半年的女性人类感到惋惜。

“我没有喝尿。