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第三十五章 矛盾与统一（第2页）

而存在此类关系，陆辰用的方法是寻找特异性联系。

但是，无论是如何去寻找两者之间的特异性联系，都无法深入探讨下去。

一个个线索发现，一个个线索消失。

无法探索，无法破解。

僵持了数小时。

陆辰忽然想起一句话，当你失去一切思路的时候，不妨去思考一下整个世界。

任何题目都有它的自然意义，任何由自然规则所勾勒的知识最终也会归处于自然规则。

陆辰认知的世界是怎么样的？

陆辰觉得，世界是矛盾和统一的过程。

一切无序之物朝向有序，一切有序之物归为无序。

最终，在无序和有序之间，在矛盾与统一之间，世界维持在一个相对稳定的状态。

这是陆辰的认知世界。

这和他所学习的知识相关。

历史，分久必合，合久必分。

化学①，勒夏列特平衡移动。

②

生物，负反馈调节。

生命，出生与死亡。

几乎所有的都在维持，维持一个相对稳定的状态！

“维持一个相对稳定的状态…………相对稳定……”

目光再次转向那张图，那张图，似乎有些奇妙的变化，只需要改变几张纸片的位置，就变得合乎情理起来，变得生动有趣起来。

它似乎是开始，是过程，是结果。

是治愈和重伤的平衡，是最平和也是最剧烈的状态。

“……卧槽！

我好像懂了！”

一开始的思路便是错的，不要用个体特例的角度去看整体。

而是应该从整体去看个体。

不要从治愈系能力和重伤系能力各自角度去入手整个能力体系，而是要从整个能力体系去入手治愈和重伤。

之前陆辰一直致力于去寻找治愈系能力和重伤系能力中特异性的关联性，是从治愈系的某点出发，寻找重伤系的某点，是一种连线题目。