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4第 4 章（第1页）

二十六年前

林氏家族人口简单，家庭气氛融洽，属于那种小富即安的家庭。

林家世代居住在首都星上，所以这辈子的林简，也侥幸成了帝都人。

林简是胎穿，刚开始获得前世记忆时，她还自信满满的想掩饰，唯恐自己一个不留神，被人误认为是天才儿童。

但结果是，后期不断被“啪啪”

打脸。

星际规定五岁上幼儿园，念两年后，七岁读小学。

进幼儿园前一天，林简还自信满满，认为自己能碾压一众“小不点”

，会不停跳级读书。

等真正上课时，她才发现，离大谱了。

上幼儿园的第一天，老师就让他们每人组装一辆儿童动力车。

晕哟，幼儿园不应该是讲故事、搭积木的年代吗？组装动力车，确定要那么难？

这，对于妄想以天才儿童自称的林简来说，有些难。

但没想到，其他小孩居然直接上手了，最后，林简还是在赛西.莉尔特同学的帮助下才按时完成拼接。

当天，林简一脸羞愧的回到家中，自己跟着光脑学了那么多理论知识，还以为在学校能争取跳级，结果连任务都差点不能按时完成。

原来，星际时代的视频教学已经很发达，所有理论知识都是在家自行学习。

为了让校园生活不枯燥，孩子们在学校都是比赛动手操作能力。

父母也会提前给孩子准备一些动手比赛的练习资料，但林简的父母不靠谱，自生了她后两人就满世界挖矿，根本不在家。

祖父倒是关心过她几次，但林简每次都表现出一副我学习很行的模样，以致祖父还以为她什么都懂，加之幼儿时期，也没什么高深知识要学习，这就造成了林简在错误的学习道路上越走越远。

她把理论知识背得滚瓜烂熟，还试着做了一些习题，结果一接触外面的世界，原来她out了。

进入小学后，学校要求的标准高了许多，也是一样，自行在家通过光脑学习理论知识，在学校比实际操作。

比的内容包括输入机器人操作指令、设置防盗系统、光脑的自我绑定及设置程序……，到了六年级，甚至还有如何设置飞行器程序。

这些知识都是林简没涉及过的盲区，在蓝星时，这些都是专业人士才学的，没说小学生都要会啊！

所以，林简自认为能当学霸的日子没有到来，相反，她过得惨兮兮，作为一个手残，她每天都在琢磨如何提升自己的动手能力。

这还不是最惨，到了初中，学校对学生的要求又提高了，采用综合考评成绩进行评分。

什么意思了？就是进行三项考核，以考核总分为最终成绩，这三项考核分别是动手能力考核，体能考核，独立自主能力考核。

听到这几样考核名称，林简不由在心里吐槽：在蓝星时，学校天天喊提高综合素质，结果依然以学业为重。

没想到在蓝星喊了多年的口号，星际时代终于实现了。

动手能力考核不用说，及格水平，尽管林简一直在努力追赶，不过其他人进步更快。

体能考核，这就是林简两辈子的痛，在蓝星时，她就是个体育渣，没想到到星际了，这具身体依然是个体能渣。

学校体测的及格标准是10分钟跑5000米，这成绩，比蓝星上的男子奥运冠军都要跑得快，所以，林简的体测常年不及格。

最后一项独立自主考核，就是考学生对“衣食住行”

的掌握程度。

“衣”

不是指穿着打扮，而是指对衣服材料的了解。

在首都星，人类已经用科技手段实现二十度常温。